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学生在学习活动中的行为大致有三种类型。一是品学兼优,学习主动,自理能力强;二是学习很认真,成绩一般,其他方面表现活跃;三是学习不刻苦,成绩较差,其他方面表现一般。随着年龄的增长和学习难度的增大,学生之间的差异会越来越明显,在教学实践中正确面对学生间的差异,已经成为教育工作者不容忽视的问题。我们在教学中总会听到或说起这些话:"你说他咋就那么笨呢?""我算服了他了,神仙也教不会他!""我教他怎么就一点成就感也没有呢?教师们常常会因为学生的 相似文献
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