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于凌霄 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
读者工作规律是客观存在.一是不同读者群的阅读特点和规律不同.二是掌握教学不同阶段读者用书的规律.三是文理科读者阅读范围的界限越来越模糊,理科学生自学文科课程的倾向越来越明显. 相似文献
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