基于协同学理论的长江中游城市群科技服务综合评价指标研究

长江中游城市群科技服务综合评价指标体系面向长江中游城市群科技服务业,基于协同学理论,结合文献、理论成果、实地调研、专家访谈,力图为长江中游地区提供一套科学、有效,既充分契合区域科技服务现实需求,又客观反映并有效评估区域内科技服务水平的综合评价指标体系,推动长江中游城市群科技服务行业提质增效、转型升级。     

放得下,拿得起

“学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难收.”新学期伊始,这句话一定会频频出现在学校升旗仪式上校长的演讲中、班会课上班主任的叮嘱里和家中父母的嘴边. 学习是学生时代的我们绕不开的永恒话题.站在新学期这个崭新的起点,我们不免会回想自己上一学期的学习经历和所取得的成绩.对我们来说,最重要的不是沉浸在上学期优异成绩带来的沾沾自喜中,抑或是沉湎于上学期挫败的消极情绪里.我们应当知道,“放得下”是作为一名优秀初中生应该具备的极其重要的素质.     

基于层次分析法的长江中游城市群科技服务综合评价指标体系研究

本文基于现有研究、实地考察和专家访谈,提出长江中游城市群科技服务综合评价指标体系。通过对江西省、湖北省和湖南省相关单位的问卷调查,运用层次分析法,测算评价体系中的各指标权重,并依据结果分析各项指标的重要性,以期为长江中游城市群的科技服务综合评价及其平台建设提供量化标准。