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德育不仅是高职人才培养的首要目标,也是全面提高职业人才素质的关键环节。应充分发挥德育的政治性功能、生产性功能、个人性功能、限制性和发展性功能,坚定高职人才培养的政治方向.突出职业道德和创新精神的培养,努力实现高职人才的道德水平从他律到自律的发展。 相似文献
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德育不仅是高职人才培养的首要目标,也是全面提高职业人才素质的关键环节.应充分发挥德育的政治性功能、生产性功能、个人性功能、限制性和发展性功能,坚定高职人才培养的政治方向,突出职业道德和创新精神的培养,努力实现高职人才的道德水平从他律到自律的发展. 相似文献
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依靠行业企业发展职业教育,突出实践能力培养,创新人才培养模式已成为共识。必须从教师转型、选准校企合作的切入点、搭建中小企业服务平台、深化和拓展合作空间等方面,提升校企合作的吸引力,激发企业参与的热情,从而实现共赢发展。 相似文献
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