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1月下旬以来,受持续雨雪冰冻灾害低温天气的影响,桂林市资源、全州、龙胜、灌阳、灵川、永福、阳朔等县中小学校遭受相当严重的雨雪冰冻灾害损失。据初步统计,截至2月22日下午4时,全市16个县区的101个乡镇中1018所学校受灾,雨雪冰冻给我市县区学校造成直接经济损失达9537．25万元。其中,全州、龙胜、灌阳等三县教育系统的直接经济损失在千万元以上。 相似文献
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前段时间，有机会率桂林市高中生代表团访问日本的熊本市和东京市。日本的经济繁荣、市民素养很高的现状，给学生留下了深刻的印象。有些中学生对此流露出“眷恋”之情，当然更多的学生发誓要为祖国的振兴而奋斗，改变我们的落后面貌，不能让泱泱大国落在他人之后。由此，我联想到“入世”以后对中小学生的爱国主义教育问题。２００１年１１月１１日，在卡塔尔首都多哈举行的世界贸易组织第四届部长会议，审议通过了关于中国加入WTO的决定，中国被WTO接纳为新成员。中国的“入世”标志着我们敞开了国门，随之而来，教育行业将受到严峻挑… 相似文献
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一、中小学德育工作面临的新形势 当前 ,我国正处在改革开放的社会转型期。一方面 ,我们正在经历由传统的农业社会向现代化社会、由传统的计划经济体制向现代化的社会主义市场经济体制深层转型 ,社会经济成分、利益分配、组织形式、就业方式以及人们的生活方式日益多样化。市场经济的开放性、竞争性、自主性等特征 ,对于培养人们的自立自强意识、民主平等思想和开拓进取精神 ,推进社会经济发展 ,具有重大积极作用。另一方面 ,我们正在经历由封闭社会向开放社会的深层转型。国门的打开 ,经济全球化、价值多元化、新技术革命的突飞猛进。不… 相似文献
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我们面临的即将到来的知识经济时代,它是以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创造性的人力资源为依托的经济。它要求人们拥有的不仅是一般性的知识,而且要拥有更多能适应社会发展的创新知识和创新能力。只有掌握了系统的科学文化知识,具备了创新精神和创新能力,才能在知识经济时代站稳脚跟,有所作为。可见,培养创新能力,是知识经济时代对教育提出的必然要求。长期以来,我国教育对学生创新能力的培养一直是一个突出的薄弱环节,这与中国传统教育的弊端有关。中国传统教育是伦理性教育,强调知和行的统一性。从小学到大学,在以… 相似文献
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2004年7月26日,教育部正式批准桂林市建设《教育管理信息化标准》(以下简称“《标准》”)应用示范区。2004年12月28日,教育部发展规划司和教育部教育管理信息中心在桂林市召开贯彻实施《标准》广西应用示范区启动仪式,拉开了桂林市建设《标准》应用示范区的序幕。桂林市《标准》应用示范区经过一年多的建设现已初见成效,并且摸索总结出了一套《标准》实施及教育管理信息化建设的经验。高度重视,统筹规划按照“统一领导、分工负责”的原则,桂林市教育局成立了桂林市教育管理信息化工作领导小组,负责对示范区工作进行统一领导,制订了《桂林市… 相似文献
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