构建体现学生主体作用的地理课堂

传统的专制化师生关系体现为师生间不能在平等的基础上交流思想，教师是学习过程的“操纵者”，学习策略的“主宰者”，教师在学生心目中是“真情的化身”。要创设一个轻松的创新环境，使学生能无所顾忌的积极参与到思考和回答教师的提问上来，就应扭转这种局面，建立起平等和谐的师生关系。     

有线数字电视网络安全维护技术研究探讨

伴随着国家社会经济以及科学技术水平的快速发展,我国广电网络企业获得了良好的发展,有线数字电视需求量逐渐上涨,不但给人们提供了丰富的信息,而且还让人们的日常生活变得更加多姿多彩。文中主要从有线数字电视网络存在安全问题着手,具体探究了有线数字电视网络安全维护技术,望为有关方面提供良好的参考。     

土的动力参数分析

为解决工程问题而进行的土的动力特性研究,需要选择符合于计算需要的动力特性指标。本文在试验测得的数据的基础上,对数据进行了样条拟合,得到了符合于计算点的动力特性指标以及动模量和阻尼比与剪应变的关系曲线。     

新课标下的中学地理课堂教学

现代教育理念告诉我们：学生是学习活动的主人，教师是学生活动的组织者，引导者与合作者。在教学活动中，教师精力应集中在指导学生与分析问题和解决问题上，恰当设计一些与教学内容密切相关的课堂活动，帮助学生寻找，收集和利用学习资源，营造学习过程中的和谐氛围，注重学习过程，使教学方式服务于学生的学习方式，而不是仅仅向学生被动灌输结论，力争达到和实现新课程标准中提出的目标。