高校思想政治理论课考试的性质与现状

高校思想政治理论课考试是面向过去、考查现在、兼向未来的考试;是针对教学内容、教学目标实现的绝对测量;是教育评价、素质评价的基础测量.思想政治理论课考试的现状在新课程方案实施前后,并没有发生实质的变化.主要存在成绩考试的功能泛化,考试方式与类型的理想关系,考试命题与题型的改进,成绩考试的分数评定,考试的公平、公正、公开等问题.     

高校思想政治理论课考试方式探讨

高校思想政治理论课改进考试考核方式,是落实科学发展观、推进思想政治理论课建设、提高教学质量的研究课题.研究思想政治理论课考试涉及教育测量学、考试学、考试方式与考试类型、考试命题与考试题型等一系列宏观和微观问题,其中,首要的问题是考试方式.思想政治理论课总结性考试即期末考试,采用笔试开卷与笔试闭卷两项独立的考试方式,有利于教师评析掌握学生学习状态,也有利于学生自我激励、减轻考试心理负担.     

青年期人际交往能力发展的探讨

青年期是幼稚的儿童经历半幼稚、半成熟向成熟发展的年龄阶段.在这一年龄阶段,青年人面临众多的发展课题,其中人际交往能力的发展具有重要意义.青年人全面了解人际交往、人际关系知识,掌握人际交往方式与手段,自觉加强人际交往能力的学习和实践,是其身心健康与素质发展的基础.     

高校思想政治理论课教学测评系统探讨

高校思想政治理论课需要建立一个符合思想政治理论课特点,包含学绩测验体系、素质评价体系和教学评议三个体系的教学测评系统,以益于规范的教材体系转化为生动的教学体系,衡量思想政治教育实效。