浅谈小学英语课堂的有效管理

爱因斯坦曾说：兴趣是最好的老师。但我认为兴趣仅仅是踏入课堂学习的敲门砖。在课堂教学过程中，教师不但要善于激发学生的学习兴趣，更要不断地组织学生，控制纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，有效地管理好课堂。     

激活课堂“四步曲”

“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师。”兴趣是儿童认识的基础,也是学习的强大动力。小学英语教学的目的就在于如何激发和保持学生的学习兴趣。作为教师,要使学生对英语的兴趣保持下去,并提升为热情和爱好。通过几年的教学实践笔者总结出以下四步：“引发——激发——发展——巩固”。