递进式项目驱动下的机器人创新实践教学探讨

机器人技术是一项跨学科、跨专业的应用技术,其涵盖的丰富知识给高校的机器人教学带来了巨大挑战。为了引导学生入门,激发学生的学习兴趣和开发热情,针对大一新生开设了机器人创新设计基础课程,提出采取递进式项目设计,结合以项目为导向的混合式教学方法,让学生在做中学、在学中做,将理论与实践融会贯通,在实践中不断挑战与创新。教学实践证明,该方法能够极大地激发学生对机器人相关知识的学习兴趣,有效提升学生的自主学习能力与动手能力。