小学语文课堂教学中生成性问题的应对策略

<正>凡事预则立,不预则废。教学方案就是教师基于教材研读、学情分析的教学预设,是课堂教学顺利进行的有效保障。然而,智者千虑,必有一失,课堂毕竟是动态的,影响课堂教学的因素是多方面的。因此,课堂教学中的问题生成也是不可避免的。事实上,如果教师能机智、灵活地处理好课堂教学中的生成性问题,就能将问题转化为有效的教学资源,甚至点石成金,变废为宝,体现出课堂教学的艺术魅力。本文就小学语文课堂教学中生成性问题的应对策略展开研究,具体阐述如下。     

浅议实施中小学教育信息化拓展工程中的几个问题

推进教育信息化这个复杂系统工程的过程,不是简单的信息技术的引入或操作．而是在信息时代教育思想和教育观念转变的过程,是以信息的观点运用信息技术对教育系统进行分析、认识的过程。只有用现代信息观念指导信息技术在教育过程中的应用,才是真正意义上的教育信息化。