数学中创新思维的应用--对一道中考题的研究

作为考查学生在初中阶段数学学习情况的中考,从考查内容到试题形式上的创新,都在逐渐加强.例如2002年黑龙江省初中升学统一考试中第26题是一道探索型的论证题,该题形式新颖,思考角度广泛,论证方法多样.现将证明方法例举几种.     

数学中创新思维的应用——对一道中考题的研究

作为考查学生在初中阶段数学学习情况的中考,从考查内容到试题形式上的创新,都在逐渐加强。例如2002年黑龙江省初中升学统一考试中第26题是一道探索型的论证题,该题形式新颖,思考角度广泛,论证方法多样。现将证明方法例举几种。 题目:已知等边△ABc和点P,设点P到△ABC三边AB、AC、BC的距离分别为h1、h2、h3,△ABC的高为h。“若点P在一边BC上(如图1),此时h3=0,可得结论:h1+h2+h3=h。”请直接应用上述信息解决下列问题:     

怎样看待教育差生的问题

其实作为班主任最头疼的工作就是差生教育了，其实说实话到现在为止，我依然对差生的转变和教育工作信心不是十足，不是我不相信努力没有回报，实在是现在差生的思想反复无常，即使一时变好了，你不知道什么时候他又恢复了之前的样子，在做出种种令你头疼的违纪行为时，你蓦然觉得付出是没有回报，甚至怀疑之前所有的工作，以为他的一些良好的表现是在你面前故意装出来的。我相信改变一个人不是轻而易举的事，大道理谁都会讲，心里的细微变化和思想的复杂不是做些感动的事就可以扭转乾坤的。虽然如此，我却相信人都是有人性善的一面，也许让一个已经被认为无可救药的差生真正长久的变好有些困难，至少他会明白老师的责任心和一片苦心，他也会承受良心的拷问。那么从这个角度上讲的话，其实又是一种成功，关键在于打持久战、艰苦战，需要极大的毅力和耐心来教导。要知道差生是极度缺乏自我反省和约束力的，没有控制自我行为的一些能力，容易受外界事物的左右和影响，倒不是说他们没有良心，     

要带着爱心去上课——中学体育课教学体会点滴

体育教学有区别于其他学科教学的显著特点。在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契。因此师生感情是否融洽，就显得十分重要。