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现代新课程理念下的教材编写不求以“简明、轻快”的方式给出知识的结论,更加注重从情景的建立,促进个体在学习中的活动过程和思维过程．新型课堂要求教师既是课程的实践者又是开发者,对教材资源的拓展开发是教师必须具备的能力之一．以下是笔者对公式v^-=v0＋v/2（以下称为速度平均值公式）的开发性教学,以期与同行进行商讨． 相似文献
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