排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
一、由教师给学生看一张图片(或采用幻灯片、实物等),然后问一些问题,每个问题都要有题号。例如,教师说: “Number one:The boy is reading an English book.”如果该句与图片相符,学生就在准备好的纸上写1.√;如果不相符,学生写1.×。二、让学生看二、三张或更多的图片,每张图片都用字母a、b、c…标注。由教师 相似文献
2.
新编英语教学大纲提到:在条件许可的情况下,应充分利用电唱机、有线广播、录音机、幻灯、小电影等电化教具,以提高教学效果。我们通过实践,确实体会到,这是提高外语教学质量,节省课时,调动学生学习积极性的一个好方法。开始时,我们只是简单地把墨勾画的玻 相似文献
3.
在一般语法书或教材中,大都谈到了直接引语变间接引语时从句中人称代词、动词时态及其它词的变化,而较少涉及主句中谓语动词的变化。实际上,主句谓语动词的变化也很重要。本文就谈谈这方面的变化情况。 1.支配直接引语的主句谓语动词是“said”,当直接引语是一个陈述句时,有以下三种情况: 1) 在直接引语中不能看出是对谁讲的,可用原动词形式。例如: 相似文献
1