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大部分教育家深信计算机是一种有价值的学习工具,而有些专家却已指出计算机在教育方面极少使用价值,它们甚至会拖学生的后腿,使学习放慢或停滞不前.有些曾经是使用计算机的热情支持者们不再相信计算机能在教育方面展开广阔的新前景.有位研究者说包括单词的处理和知识的重新获得,是学校计算机的特殊用途,而它们却使鼓励思考、推理和记忆的拼读和数算变得不那么重要了.美国的评论家们已经开始对年轻人使用计算机的整体设想提出疑问.罗伯特·萨德洛说计算机将 相似文献
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