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语文课程是中等职业教育中一门重要的基础课程,它是学生形成学习能力、培养审美情趣、学会人际交往、提高人文素质、完善职业素养的基础,对学生的继续学习和终身发展,起着奠基的作用。如何通过有限的语文课堂让学生乐于表达,善于表达,精于表达,并有一定的写作能力也就是具备听、说、读、写的能力,作为一名中职语文教师,这是笔者一直在不断实践和探索的问题。 相似文献
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在职业技术教育逐步成为人才培养的热门话题时,中等职业学校也在通过自身的改革,逐步适应社会对中职教育的要求。在改革中,曾为教学主科目的语文,更是面临着巨大的挑战。首先,大众舆论的影响。学生对语文教育作用的漠视,改革中部分教师对语文学科功能性认识的偏颇,使语文逐步走向可有可无的境地。其次,学生生源的变化和中职教育改革的不断深入,语文教学如果再按照以往循规蹈矩的教育方式将不符合中等职业教育的发展。面对以上情况,作为一名中职学校的语文教师,打破常规、另辟蹊径的改革固然重要,但首先要为未来的中职语文教育定位,只有掌握了新形势下语文教学的发展方向,才能在改革中,有目标,有计划的使语文课程重新找到自己的位置。语文是一门在积累中不断成长的课程,它内在的养分不光 相似文献
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