论学校体育教育中的心理健康教育

运用文献资料法、调查法从分析大学生心理的现状出发,对心理健康的标准、大学生心理健康的培养途径进行了深入的探讨,认为体育运动是发展学生心理健康的物质基础和动力,体育运动能推动自我意识的发展,培养意志品质。并针对学生存在的心理问题,提出了相应的教育措施。     

2005年度榜

2005年3月7日,一个特殊的日子,第5届应氏杯世界职业围棋大赛决赛第4局,常昊九段执黑3点胜崔哲瀚九段,夺取了他人生中第一个世界冠军。这个冠军非同寻常。自2000年俞斌九段在第5届LC 杯赛中夺冠后,近5年时间里,中国棋手一直与世界冠军无缘。而在这5年当中,世界冠军走马灯似地更换,但就是不见中国棋手的身影。常昊在应氏杯中夺冠,一扫中国棋手连续五年的阴霾。     

渐行渐远丰田杯

1月8日这一天，对2005年的中国围棋来说非同寻常，因为这一天将可能产生一个中国围棋的世界冠军。虽然现在大家都知道是失利了，不过，棋却很有内容，带有很多遗憾，从中也暴露了一些技术上和心理上的问题。我想就我个人的看法，写一篇观战感想。当然，如果赢了，这篇稿是怎么也不会由我来写的。     

浅谈培养学生的集体凝聚力意识

高校思想教育工作中加强学生的集体凝聚力的培养 ,一方面增强学生自身的竞争力 ,以适应社会生产分工的细致化、合作化对人才素质的更高要求 ;另一方面 ,强化学生的集体意识 ,感性上培养学生的集体凝聚力、荣誉感     

比较法在政治课教学中的运用

政治课教学中常用的比较方法有求同比较法、求异比较法、横向比较法和纵向比较法。教学中要正确运用比较法，必须注意事物间要有可比性，要有相同的比较前提和科学的比较标准，这样才能提高教学效率。     

浅谈伯明翰学派的课堂会话理论

以辛克莱为首的伯明翰学派对课堂会话进行了深入的研究,把课堂话语结构分为五个阶层:课、课段、回合、话步、话目.教师与学生的会话有一个框架和一个焦点.教师与学生的回合中包含诱发、回答和反馈.     

总结经验,更新观念 把握机遇,再铸辉煌——谈当前地理课程资源开发中的几个误区

我国中学地理教育曾经历过多的沧桑与磨难 ,近半个世纪就出现过“两起两落” :先是学苏联 ,中学六年之中有五年分别学自然地理、中国地理、世界地理、中国经济地理和外国经济地理 ,课时达到峰值 ,而后因“课程门类过多、学生负担过重” ,课时被削减一半。至 2 0世纪 60年代 ,只有初一、初二年级开设中国地理和世界地理。“文革”期间更是因停课而跌至谷底。 1977年恢复全国性高考后 ,由于地理被列为文科高考科目而重新受到重视 ,呈现出前所未有的辉煌 ,但也潜藏着“片面追求升学率”等功利性倾向。 1993年又因几乎全国所有省市都取消地理高…