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教育家欧文认为．教师对学生的爱护，以及对学生的温和态度．甚至比他们的学问和修养更为重要。心理学研究也发现．教师对学生抱有积极态度和适度期望，相处时的心理气氛就比较和谐融洽，同时教师会给学生带来更多的信任和鼓励。 相似文献
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《语文课程标准》明确提出了语文教学应当致力于“学生语文素养的形成和发展”的总体要求,“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”等一系列新的教学理念,这就意味着语文教学必须使学生真正成为语文学习的主人。下面结合笔者的教学实际,谈谈我们的几点做法。 相似文献
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为了更好地提高学生的听说读写能力,培养学生的语文素养,我校于2014年开展了语文课堂五步教学法模式,即“目标导学、初读感悟、品读批注、展示交流、拓展延伸”。尤其是第三环节--品读批注,大大激发了学生的阅读积极性,现在品读批注式阅读已成为我校语文课堂的主旋律。 相似文献
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中学生正处于身心逐步走向成熟的阶段,他们有着强烈的发展个性的愿望,对新事物敏感,愿意参加各种内容丰富、形式多样的文化活动。所以开展健康的校园文化活动,不仅可以为学校实施素质教育创造一个生动的校园文化背景,而且对激发学生的创造意识,培养和发展学生的创造能力,使之形成完整的人格,也都有非常重要的意义。一、开展多彩的校园文化活动是时代发展和素质教育的需要1.开展多彩的校园文化活动是现代教育的需要。在现代学校教育中,学校除了要进行严谨、规范的学科教育外,还要提供适合学生身心发展的、与社会生活密切联系的活动,使教育生… 相似文献
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正苏霍姆林斯基说:"让学生变得聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"广泛的阅读有助于学生形成良好的道德品质和健全的人格,追求真善美,摈弃假恶丑;有助于沟通个人与外部世界的联系,使学生认识丰富多彩的世界,获取信息和知识,拓展视野;有助于发展学生的语言,培养学生的语文素养。教师有责任激发学生的阅读兴趣,培养学生课外阅读的良好习惯。一、课内阅读拓展延伸,激发课外阅读的欲望 相似文献
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