新世纪美国中小学数学课程标准中的表征及启示

随着义务教育阶段和高中阶段数学新课程实验的不断深入,数学课堂教学中出现的新问题需要从理论和实践层面作深入的探讨。表征是美国中小学数学课程标准中目标领域重要组成要素,学生丰富的数学表征有助于创造和利用各种数学表征组织、记录和交流数学观念;有助于选择、运用和互换各种数学表征方法解答问题;有助于应用表征模拟并解释物理的、社会的和数学中的现象,对我国中小学数学课程与教学实践有重要的启示作用。