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如果我们已激发起学生课堂学习的良好动机，努力营造．了一个使垒体学生愉快学习的氛围，但不传授学法，亦难达到促使学生生动活泼、主动和谐发燕尾服提高的目的。如此看来，素质教育不但要学生学会知识，同时也要学习科学探究的方法：分析矛盾，排除无关因素，从变化中找出不变的规律，作出初步结论。 相似文献
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文章根据2008年中国教育统计年鉴的数据,对中部地区职业教育的办学规模、师资队伍、办学条件、在校学生和职业培训等方面进行了深入分析研究,在此基础上提出了一些有针对性的对策建议以促进中部地区职业教育的健康和可持续发展,发挥职业教育对中部地区崛起的作用. 相似文献
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