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付宪辉 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
数学知识繁多且复杂多变,是很多中学生的学习难点,对初中教师而言,不但要帮助学生解决这些问题,还要同时培养其核心素养。本文就如何在初中数学课堂培养学生的核心素养进行了研究,结合人教版教材例举了一些实例,以期能给数学教师的教学工作提供参考。 相似文献
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