雄黄抗MFC小鼠肿瘤的实验研究

目的:探讨雄黄对小鼠胃癌细胞株M FC的抑制作用.方法:采用小鼠腋下接种肿瘤细胞悬液,再给予剂量为6.5mg/10g的雄黄液灌胃,观察肿瘤生长变化.结果:雄黄对MFC的抑瘤率为65.4%.结论:雄黄对MFC的生长具有明显的抑制作用.     

高校教师信息需求特征与图书馆服务对策

分析了高校教师信息需求特征，针对高校图书馆怎样做好教师的信息服务提出了建议与对策。     

激发孩子积极向上的学习精神——谈语文教学中学习品质的培养

在教学过程中培养学生的学习品质,是一个新的研究课题。郭可谧同志就此在全国小语第三届年会上的发言,引起了与会同志的广泛注意。我省小语界许多同志对他的研究一直很关心。本刊将陆续发表郭可谧同志的文章,以引起广大读者对这个问题的进一步探讨。     

指导朗读是小学低年级讲读教学的主要形式

在小学低年级讲读课中,教师对课文作一些精要而生动的讲解固然是必要的。但指导朗读却是帮助儿童理解课文内容、学习课文语言的主要教学形式。下面谈一点不成熟的认识和体会。 一、从理论上讲,通过朗读让学生理解、消化课文是符合儿童学习过程中的生理和心理特征的,是符合儿童认识事物的规律和学习语文的规律的。     

911柔性生物制片透明脱蜡剂在石蜡制片中的应用

二甲苯作为传统的透明脱蜡溶剂，被长期广泛应用于常规石蜡制片中，然而，二甲苯是一种毒性较大的试剂，国家有关部门规定室内空气中二甲苯最高允许浓度为100mg／m^3，而在一般病理技术室的二甲苯室内空气往往长远超标，二甲苯对人体的毒害主要通过呼吸道和皮肤接触进人体内，主要损害神经系统，     

把学生引进奋斗的大门——三谈语文教学中学习品质的培养

无数为人类作出了伟大贡献的亘世奇才,与其说他们是“成功”的骄子,不如说他们是勇于奋斗和探索的强者。爱因斯坦说,“从我自己痛苦的探索中,我了解到前面有许多死胡同,要朝着理解真正有意义的事物迈出有把握的一步,即使是很小的一步也是艰巨的。”可见,学习和研究是专跟主、客体困难较量的艰辛劳动,成功是用汗水甚至鲜血换来的。因此,任何人要想学有所成,必须不畏艰苦,而任何有远见的教师,则应培养学生刻苦学习的精神,把学生引进奋争的大门。学习上的刻苦精神是指学生为完成确定的学习任务而顽强地与各种困难作斗争的意识。     

如何提高农村学生的英语听说能力

长期以来,中学英语教学一直突出强调基础知识的书面训练,对学生的听说言语技能、英语交际能力的培养却未给予实质性的重视。特别是在广大的农村中学,由于受观念及师资、设备等条件制约,使这一问题更为突出。很多初中生在以往的学习中根本没受过科学规范的听说训练,他...     

如何读书才最有效

正我在书海里摸爬滚打这么久,虽然也踩过一些坑,但始终没有弃书而去,还积攒了一些小小的心得和经验。关于如何读书才能有效,这些心得,或许可以分享给你。我常常觉得,所谓腹有诗书气自华是一句假话。柏拉图的智慧,不会因为你曾坐在书桌前,与《理想国》枯守数小时,就自动跑到你的心里。你也不会花一下午看一本《围城》,哈哈一笑,就自动收获钱钟书杨绛的爱情。     

人死后的世界

有些学者曾经大胆地猜测:人死后便进入更高界层的宇宙维度空间,也就是进入了时空隧道。而在低维度和高维度的空间界层中,两个世界的事物无法联系和来往穿梭,实质就是无形的物质隔阂着。但问题是进入了这个界层后的物质又     

生字自测法

为了促使学生牢固地掌握生字,在学生自学经验的基础上,我们总结出一种“生字自测法”用于指导低年级生字复习,效果较好。现提出供参考。生字自测法以一周为一个周期,一课生字在六天内集中性地和间隔性地自测四次。具体做法是:一、集中性自测。集中自测在当天课堂教学数小时后进行。一般全日制学校可安排在下午放学后一小时。根据艾宾浩斯遗忘曲线揭示的规律,这时正是高速遗忘期;实践中,我们发现这时学生的生字遗忘率大致已达50％。选择此时复习可以预防高度遗忘。其次,傍晚时分,学生大脑已得适当休