英语专业的考试与评估模式的效果研究

大学作为大学生进入社会的桥梁,寄托了社会对大学生很高的期望。而考试一直是衡量大学生学习水平的硬性标准,随着学分制改革的逐步推进,考试无法客观反映学生的专业技能和综合素养的问题日益突出。为此,本文通过问卷调查、抽样调查和访谈等多种式,对英语专业的考试模式及评估模式进行了深入调查;在分析问卷结果、访谈结果,整合文献资料的基础之上,发现英专的考核模式及评估模式极大地影响到了英专学生的学习目的及学习效果。