危难面前显担当 硬核突击勇向前——河南省教育装备系统防控新冠肺炎疫情工作综述

面对新冠肺炎疫情,作为紧邻疫情中心区域的全国人口第一大省河南,教育人口2853万,各级各类学校5.34万所,战“疫”关头,责任重大。河南省教育装备系统坚决贯彻落实习近平总书记“紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战”的重要指示,把疫情防控作为当前头等重大政治任务。在省教育系统新冠肺炎疫情防控工作专班的统一领导下,众志成城,上下联动,按照突发公共卫生事件I级应急响应的要求,高标准落实疫情防控各项工作,切实维护师生健康安全,维护校园稳定。     

试论怎样当好厂长

对于怎样当好厂长,不同的国家、不同的时期有不同的客观、社会环境条件,对厂长的要求也有很大差别,本文试图探讨在我国现行条件下的中小企业——校办教学仪器厂的领导怎样管好一个厂。     

河南省召开教仪厂厂长研讨会

全省教学仪器设备行业生产厂厂长工作研讨会于1995年底在郑州召开。参加会议的有郑州照相机厂、商城教学仪器厂等我省骨干生产企业的23名厂长,会议由省教学仪器设备行业协会秘书长冯玉花主持,省教育生产供应公司经理刘厅衡在会上讲了话,最后,行业协会理事长温正印作了总结发言。会议首先总结了昆明供应会以来我省教学仪器设备行业取得的成绩,指出了目前仍存在的差距和问题,提出了本次会议的目的在于正确认识厂长在企业中的中心地位和作用。接着与会厂长结合本厂实际,采用典型发言和自由讨论的形式,各抒己见,发言踊跃,气氛热烈,总结交流了各自     

关于义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的思考

为了促进义务教育学校办学条件整体改善和办学质量持续提升,近年来,教育部、国家发展改革委、财政部启动实施了全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件、义务教育薄弱环节改善与能力提升等重大项目.在这些项目实施过程中存在缺乏科学规划、统一标准、系统推进、自主建设、评估监测等问题,2021年6月,教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》(教财[2021]3号),要求各地要通过优化政策、科学规划、内涵发展、技术助力、加强监测,有序推进工作,确保项目顺利实施.文中通过梳理义务教育薄弱环节改善与能力提升的有关政策、存在问题,提出工作改进策略,为义务教育薄弱环节改善与能力提升工作提供参考,增强工作的前瞻性、针对性和有效性.