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<正>引言:近些年来,素质教育已经成为了幼儿教育改革的必然趋势,这样一来对幼儿展开的音乐教学则更需要专业化。因此,对于高职学前教育专业而言,其关于音乐教学的要求则比以往更高,这样才能为素质教育培养出能够良好完成幼儿音乐教育的幼儿教师。不过,从各大高职学校的学前教育专业的课程开展效果来看,音乐教学还普遍存在着许多的不足,这就可能会导致学生在未来成为幼儿教师后无法满足幼儿们在音乐教育方面的需求。再者, 相似文献
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仝玲 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(4):100-100,116
教学内容与课程体系的拓展是我国高师钢琴课程教学改革的具体组成部分。本文以现代教育理念及现代教育技术为基本依据,参考国外同类课程的有益经验,从教学内容和课程体系这两个角度就钢琴课程的教改问题展开讨论,并力图在此基础上构建出能够顺应二十一世纪教育发展趋势和新型人才需求的、更富于科学性和立体感的高师钢琴课程结构框架。 相似文献
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