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兴趣是打开科学大门的一把钥匙。学生如果对其所学内容产生了兴趣,就会萌发强烈的求知欲望,进而以积极豹态度去学习。但中学地理教学长期处在以应试为目的的轨道上,教师多采用注入式教学法,这容易使学生产生厌学情绪。作为地理教师,在教学中应善于激发学生的学习兴趣,以便使学生产生获取知识的需求和渴望。  相似文献   
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