基于泰尔指数的粤港澳大湾区碳生产率差异分析

粤港澳大湾区将建设为世界级城市群,由于我国存在“一国两制”的基本国策,粤港澳大湾区的经济水平和碳排放存在较大差异。本文利用泰尔指数来测度2005—2014年粤港澳大湾区碳生产率的差异,并构建双重差分模型检验“一国两制”制度对碳生产率差异的影响。结果表明：1）2005以来粤地区的碳生产率远远低于港澳地区的碳生产率;2）2005年以来粤港澳大湾区区间碳生产率差异较小,区内碳生产率差异较大,且大湾区碳生产率总差异虽然呈下降趋势,但仍然较大;3）粤港澳大湾区碳生产率的总差异主要来自区域内差异,而区域内差异主要是由港澳地区差异所引起,且港澳地区的碳生产率差异对总差异的贡献率在逐年增大;4)“一国两制”对粤港澳大湾区的碳生产率具有显著正向影响。在此基础上,提出促进粤港澳大湾区低碳发展的政策建议。     

浅谈计算机教学的激趣

计算机是一门新兴的学科 ,对于初学计算机的孩子 ,尤其是农村孩子来说是比较陌生的 ,他们对计算机的了解太少 ,所以要让学生在短时间内学会计算机的应用 ,教师就必须想办法激起学生对计算机的兴趣 ,这样计算机教学才会起到事半功倍的效果。通过一学期教学实践 ,我从以下几个方面入手激发学生学习计算机兴趣。一、明确计算机的作用 ,激发兴趣。第一节计算机课 ,我就带学生去参观。走到大街上 ,到处都可看到电脑打字、激光照排的广告 ;走到银行 ,看到叔叔阿姨们面前放的不再是古老的算盘 ,而是崭新的计算机 ;走到飞机售票处 ,也是漂亮的计算机…