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令婕 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):38-39,32
班主任工作是一项复杂而又细致的工作,要因材施教,循循善诱,多鼓励,发挥学生的主观能动性,教给方法,让学生管理学生,在勤的基础上要严、细、实,使他们在欢乐愉悦的环境中学会学习、学会做人,全面发展。 相似文献
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