毛泽东思想政治教育方法历史作用探究

毛泽东等中共第一代领导人在领导中国人民革命和建设中逐渐形成了一整套的思想政治教育方法,这些方法在我党的历史上为团结群众、争取战争胜利、建立新中国以及新中国成立以后各项事业的发展发挥了重要的作用。研究毛泽东思想政治教育方法的目的不仅仅在于对方法本身的阐释,更要深入分析、探讨这些方法在党的历史上所发挥的作用、如何发挥作用,以及对新时期思想政治教育工作有哪些借鉴价值。     

开放社会与道德教育的有效性

我国传统道德教育因不能适应新时代的发展变化而带来了青年人的道德困扰。新时期,为提高德育的有效性,对传统的道德教育必须进行改革:(1)教育方针:主导的意识形态不能动摇;(2)教育理念:从重科技轻人文到科技与人文相协调;(3)教育目标:从教学生一些知识到教学生一种能力;(4).教育内容:从抽象的理论到生动的现实生活;(5)教育重点:抓好网络这一新的德育阵地;(6)教师地位:从知识的权威转变为教育的引导者;(7)学生地位:从被动的知识接受者转变为主动的思考者和参与者;(8)教育咨询:从单一化到综合化。     

中日爱国主义教育比较研究

中日两国的爱国主义教育在教育理念、教育内容、教学模式等方面存在着相同的地方,在社会意识形态、民族心理等方面存在着不同的地方。对比中日两国的爱国主义教育,有利于我们取长补短,提高我国爱国主义教育效果。     

高校二级党组织思想政治工作方法研究——重温《党委会的工作方法》

《党委会的工作方法》中蕴含着丰富的毛泽东思想政治工作方法,对于加强高校基层党组织建设意义重大。