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任凤娇 《文教资料》2013,(21):84-85
在新课程改革的背景下,要求教师注重自身的专业发展,同时具备较高的道德素质.但是,目前的教师队伍建设强调得更多的是专业素养,而对职业道德方面却“避而不谈”,导致教师只注重知识层面的提升,而忽视道德层面的建设.职业道德是教师专业发展的核心内容和制约要素,必须通过提升教师职业道德促进教师专业发展.  相似文献   
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