广西三江侗族儿童观的考察

特有的地貌、独有的文化孕育了广西三江侗族的儿童观:他们基本尊重儿童的游戏权,却又期待儿童尽早脱离童年期,且惯用横向比较法教育儿童;他们重视儿童精神层面的发展,却又很少让儿童真正享有参与权;他们还把儿童当作父母的复制品及其社会地位的象征。要促进侗族儿童获得最大限度的发展,既需要经济、教育的支持,又需要三江侗族转变观念,以正确的方式理解儿童、重视儿童童年期的价值,并全面提升儿童的生活质量。     

发展幼儿手工创造力的有效途径新探

幼儿园手工活动存在忽视幼儿创造力培养的现象。激发幼儿的想象、提升幼儿的手工创造水平应成为教师组织手工活动的重要任务。教师可通过选择有趣的手工制作主题、提供适宜的材料、创设互动情境、重视隐形指导等途径,有效地发展幼儿的手工创造力。