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任慧萍 《中国校外教育(理论)》2007,(11):159
审美教育应该贯穿美术教学的始终,要克服过去以技能训练为目的的教学模式,使审美教育成为中学美术教育的一条主线,并在审美教育的基础上,突出创造思维能力的培养。 相似文献
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