浅谈小学数学教学中情感的作用

《数学课程标准》在课程目标中明确提出：“通过义务教育阶段的教学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分的发展。”若能让小学数学教学过程在学生心中建立起积极的情感,激发起学生的求知兴趣,让学生饱含热情地投入到数学学习中,无疑让我们的教学收到事半功倍的效果。