怎样开展英语差异性教学

正初中英语教学对学生的终生学习会产生很重要的影响,英语课堂教学的目的在于培养学生具有运用英语进行交流的基本能力,可是在我们的课堂教学中总是会出现这样情况:同样的教师,同样的教材,同样的教学环境,然而不同的学生却出现不同的学习效果,由此可以看出传统的教学方式已经不能适应当今的学情。那么,针对上面出现的这种情况,我们在具体的英语教学中如何利用学生的个体差异,来促使他们发挥学习的主观能动性呢?     

农村初中英语口语教学现状与对策

目前各级学校特别是农村中学"哑巴英语"的现象客观存在。加强英语口语教学以不断提高学生英语口语能力,已经成为各级学校特别是农村中学英语教师的重要任务。在日常教学中,英语教师要因势利导向学生强调英语口语学习,努力为学生营造英语口语环境,落实阶段性语言实践目标,科学开展英语口语教学,丰富口语教学手段激发学生学习兴趣。