民间法与国家法关系纬度探究——兼论中国法制建设进路

民间法作为一个渐进发展的规则集合体，由于它的自生自发性和回应性决定了它在我国由三种样态构成。基于民间法的特征，使得其与国家法存在广场效应与剧场效应的对立及两种语境之争，我国法治建设进路中存在着“双重社会”模式这样一个最大的国情，我们应当从市场经济建设、打破城乡二元结构以及加强行政执法与法官审判中的法律解释等四个方面来达致民间法与国家法在中国社会与法律的顺利转型中握手言和。     

高职德育重返生活世界的必要性研究

生活世界是道德教育的根源也是养育它的土壤。传统德育模式与生活世界相剥离,使得德育陷入了困境。在胡塞尔的生活世界理论的指导下,我们发现德育工作只有回归生活世界,才能找回它的价值,发挥它的有效性。从德育回归生活世界的必然性和可行性进行分析,构建一种基于生活世界的体验式德育模式和建立面向生活世界的综合性德育网络,为高职德育改革提供新的思路。     

在初中生物教学中渗透人文教育的实践

初中生物教学是初中学科教育中不可或缺的重要组成部分,生物教学对我国初中学生的成长发挥着十分重要的作用。因此,初中的生物教师在进行生物教学的过程中,一定要加强对学生在生物科学知识及生物科学精神的培养力度,同时,教师还必须注重在初中生物教学实践的过程中对学生人文精神的培养。一、初中生物教学进行人文精神渗透的必要性在我国的基础教育阶段,普遍存在着只重视对学生进行科学知识的教育而忽视了对学生的人文精神教育、只关     

概念图在初中生物教学中的应用

概念图作为一种比较新颖的教学手段,在总体上展示了需要传达的课堂知识,让学生对所学知识有一个大致的了解,又为教师评价学生的学习提供了工具。它还能够使学生在总体结构上对生物知识掌握通透,在考试复习的时候使学生比较容易巩固复习知识,而且方便学生进行自我评价。     

项目导向教学法在高职院校“两课”中应用的探索

将实践教学引入到“两课”的教学当中去是“两课”教师不断探索的问题,项目导向教学法就是改变传统教学模式,让学生在做中学、在学中做,达到教、学、做为一体。通过教学实践与探索,项目导向教学法对于高职学生学习能力和职业素质的提高可以起到一定的积极作用。     

对一道高考实验题的商榷

2004年北京市高考试卷第22题是一道电学实验题．为了测定电流表A1的内阻,采用如图1所示的电路,其中A1是待测电流表,量程为300μA,内阻约为。100Ω;A2是标准电流表,量程是 200 μA;R1是电阻箱,阻值范围0Ω-999．9Ω;R2是滑动变阻器;R3是保护电阻;E是电池组,电动势为4 V,内阻不计;S1是单刀单掷开关,S2是单刀双掷开关．     

应用型本科院校开展工程哲学教育的必要性研究

应用型本科作为一种新的本科教育类型越来越受到教育界的普遍关注,它注重学生实践能力的境界,旨在培养应用性、职业型的创业者。从宏观上而言,它实施的是一种工程教育。工程教育首先应当注重对未来工程师的培养,重视工程观和工程哲学思维的形成,才能适应未来对全面发展的工程师的需求,因而,必须实施工程哲学教育。     

人文精神在初中生物教学中的渗透浅析

文章从四个方面人手对人文精神在初中生物教学中的渗透进行分析,包括：转变教师观念尊重学生的人格,建立平等师生关系;结合生物知识的教学,发挥生物学史的作用;注重结合生物学科特点,发挥实验的功能;改革教学方法。探索新的学习方式。     

《思想道德修养与法律基础》课程建设创新性研究

针对传统的《思想道德修养与法律基础》课存在的课堂没有吸引力、学生抬头率低的问题,本文结合齐齐哈尔工程学院思想政治理论课的具体做法,提出了许多建设性意见,以期构建受学生欢迎的课程教学模式.     

高校思想政治理论课学习型竞争团队的考核评价

如何切实发挥高校思想政治理论课的主渠道主阵地作用,提高学生学习思政课的兴趣,是思政课教师需要关注和探索的课题。在思政课上组建学习型竞争团队,引导学生自我学习和思考,激发学生学习热情,发掘学生学习潜力。加强学习型竞争团队建设,首先应当加强对学习型竞争团队的考核,以考核促进团队建设。