高职《水利工程施工》教学方法探析

针对高职水利工程施工课程的不同内容和学生的特点,分析了不同的教学方法及其适用范围。在教学实践过程中,教师选择有效的教学方法,注重学生岗位适应能力的培养,可取得较好的效果。     

反思性学习在地理高考复习中的应用

反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程。反思性学习是一种主动的,带有问题意识的学习活动。本文论述了反思性学习与常规学习相比具有的优势以及在地理高考复习中怎样进行反思性学习、反思什么等内容。     

城市统一供水的对策初探——基于陕西省咸阳市供水现状

分析了咸阳市市区地下水资源开发和城市供水的现状,指出企业自备水源无序、过量开采的危害和原因,提出采取法律、行政和经济等手段,实现由市自来水公司统一供水的城市供水格局,以水资源的可持续利用保障经济社会长期平稳较快发展。     

高职《模拟电子技术》课程后复习初探

文章结合多年来讲授《模拟电子技术》课程的体会,针对课程教学内容特点及研究内容,就该课程的后复习进行了探讨与总结。     

基于工作过程的高职《村镇供水工程》课程改革

课程教学是职业能力培养的最主要途径,现在使用的高职《村镇供水工程》教材教学普遍沿袭学科本位的教学模式,不利于学生职业能力的培养,亟需改革。应从分析村镇供水的工作过程入手,在探讨职业能力构成的基础上,研究课程内容的筛选、组织、实施及考核方式。教学实践表明,以工作过程为导向设计课程,采用科学的教学方法,能有效地提高学生的职业能力和职业素质。