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高职英语课堂教学应充分调动学生的非智力因素,诱发学生学习的动机,激发学生学习 的兴趣,重视学生学习的情感,培养学生坚强的学习意志和良好稳定的性格,发展学生 的创新思维和创新能力。 相似文献
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电化教育的本质特征是运用现代化科技手段,促进教育教学过程的整体优化。人类所面临的第五次产业革命的信息技术特征和21世纪的人才特征,一方面使得运用电化教育必须以现代的科学教育教学理论、观念为指导,另一方面也使得素质教育本身必须包含十分丰富、深刻、具体的现代技术教育内容。正是从这个意义上来说,电化教育首先是通过促进教育观念的转变来促进素质教育的实施的。一、从呈现教育教学内容的形象化和多样化来促进素质教育的实施电教媒体特别是以多媒体技术为标志的现代教育技术在呈现教育教学信息方面的最大特点和优势就在于:能够将… 相似文献
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浅谈英语阅读能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专实用英语以阅读外文资料及参考文献为主要内容，因此阅读教学有着举足轻重的作用。在教学中要培养学生掌握整体结构，明确中心思想；要分段研读，掌握主题；要大量阅读，培养习惯，还要介绍西方国家文化背景知识，等等。 相似文献
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心理学告诉我们,兴趣是人积极探究某种事物的心理倾向。当人对某一事物发生兴趣后,他就会积极地去认识、去实践。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是内驱动系统中最积极活跃的心理因 相似文献
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为对棉花区试品种进行聚类分析与综合评价,将参加新疆自治区2008年棉花品种区试（早中熟2组）的11个品种包括早熟性、产量因素和纤维品质共17个数量性状进行因子分析.结果表明：前6个公因子对所考察性状总变异的累计方差贡献率达93.42%,反映了所考察性状绝大部分变异信息.根据各品种在各公因子上的得分值,以各因子对总变异的贡献率为权重,计算各品种的综合得分并排序,列前3名的依次为40428,THK-331,锦科255,它们高产优质,综合表现突出.据各品种在各公因子上的得分将11个供试品种从早熟、产量和品质的差异聚为4大类.第Ⅰ类有THK-331、40428、K-263、锦科255共4个品种,属较高产、中上质类品种;第Ⅱ类含99-6、M2、中49（CK）3个品种,为中高产量、中质类品种;第Ⅲ类有康地3052和99-9两个品种,为中产量、中下质类品种;第Ⅳ含X11006和9816两个品种,属高产、较优质类品种,并指出各类品种的主要产量与品质性状改良目标.综合评价结果与各品种的实际表现基本吻合. 相似文献
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