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郭强  任雁秋 《教书育人》2002,(10):26-28
1997—1999年全国专业结构调整时,将供热通风与空调工程专业改创为建筑环境与设备工程专业。新专业在课程体系上有较大的变化,在人才的培养思路上变化更大。主要表现在:一是比照国际上“注册设备工程师”的技术资格要求,调整专业结构,由过去的“暖”向“水、暖、电、气”过渡;二是由过去单一的“建筑类供暖通风工程设计”向“建筑环境设计、建筑环境设备”过渡,体现人工环境以人为本的原则。在国家专业指导委员会的指导、协调下,全国建筑环境与设备工程专业课程体系框架早已构建。但是如何在实际的教学实施过程中将此框架的…  相似文献   
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