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伊坤英 《黎明职业大学学报》2004,(3):73-75
针对中等职业学校语教学中存在的视教科书为“圣经”,教师不敢越雷池一步,学生之间学习程度差异大,考试模式僵化等诸多问题,提出了教学内容要具有人性化的特点,教学模式要有个性化特色,考试的制度上也应具有个性化等职业学校语教学的改革措施。 相似文献
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