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1.
伊海明 《科学启蒙》2009,(Z1):76-76
"地球上的公民们,由于地球水资源贫乏,宇宙水资源协会主席汤姆·庐卡斯决定,全球停水一个月,请大家做好准备措施!""天哪!"听到这个消息,马特先生一下子瘫倒在沙发上,呆若木鸡。突然,他好像意识到了什么,飞速跑进厨房,拧开水龙头——但是,一滴水也没有。  相似文献   
2.
采用全员参与、小组互动合作交流的方式,提高学生的主观能动性,让学生做课堂的主人。教师在其中担任协调组织、点评升华的角色。通过这种习题课教学模式的实施,学生的团结协作能力、科学思维能力、分析问题能力都有所提高。  相似文献   
3.
“地球上的公民们,由于地球水资源贫乏,宇宙水资源协会主席汤姆·庐卡斯决定,全球停水一个月,请大家做好准备措施!”“天哪!”听到这个消息,马特先生一下子瘫倒在沙发上,呆若木鸡。突然,他好像意识到了什么,  相似文献   
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