主体·参与·创新——政治课教学中创新能力的培养

新课程教学中,如何保障学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,如何让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新,是值得研究的课题.新课标的初中政治教材增强了课程的时代感,降低了理论难度,但最显著的特点是突出了对学生创新能力的培养.     

略谈行政事实行为及其救济

针对现在国内行政法学界对行政事实行为的研究尚属起步阶段的事实,比较国外相关理论,对行政事实行为及其救济谈了自己的看法。     

统一法学派述评

统一法学是二十世纪影响较大的一个学派，其主要思想是对自然法学、分析法学、社会法学三大法学流派进行综合，倡导法哲学的一体化运动。统一法学认为法律研究应当是对法的价值、形式、事实的研究，而以往的法学流派只侧重其中一个方面的关注是不正确的，统一法学提倡的全面考察法律的方法是一个创新，但是统一法学忽视三大法学流派产生的社会根源，意图消除它们的界限对其进行统一的思想是不切合实际的。