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长期以来,早期教育（一般指0～3岁）并未纳入公共教育的范畴,人们对它的有效性颇有争议。在很多贫困的地区和国家,匮乏的物质条件以及不适当的教育环境使得儿童的发展落后于别人,而早期教育被认为有望消除这种差异。