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高中学生在学习了复数之后,一般都会从已知复数求其模和幅角。但却不会利用复数的模和幅去处理一些题目,致使一些学生认为学了“复数”没有多大作用.真的是这样吗?否,请看下面的问题.1 复数的模的应用复数的模是一个非负数,如果把一个非负数看成一个复数的模来处理,往往给问题的解答会带来很大方便.  相似文献   
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