数字化音乐在合唱课教学中的作用及影响

数字化音乐教学手段在现在的具体教学过程中已经越来越多地被运用于音乐课教学中.在条件相当好的学校里,民族民间音乐、中外音乐欣赏等相关课程已经基本上运用了数字化音乐的教学手段.那么在合唱课教学中能否引人数字化教学手段呢?笔者认为这个办法可行.     

浅析合唱指挥课的教学方法

合唱指挥法这门课,可以说是所有音乐艺术中涉猎其他相关学科最多的一门课程.如在进行发声训练中,它牵涉到声乐学、音响学、物理学、色彩学等等.在排练合唱作品时,它牵涉到乐理、视唱练耳、文学、曲式作品分析、和声学等相关学科,而指挥技能技法它又牵涉到人体学、心理学、哲学、美学等相关专业知识.可以这样说,合唱指挥就是检验一个学生学习能力、创新能力、思维能力、分析判断能力、客观处理作品能力的一门综合课.因此,合唱指挥课仅仅靠练唱一些合唱作品是远远不能解决学生实际动手问题的.这就需要通过以下几个步骤完成这一教学工作. 　　……     

浅析合唱指挥课的教学方法

合唱指挥法这门课,可以说是所有音乐艺术中涉猎其他相关学科最多的一门课程。如在进行发声训练中,它牵涉到声乐学、音响学、物理学、色彩学等等。在排练合唱作品时,它牵涉到乐理、视唱练耳、文学、曲式作品分析、和声学等相关学科,而指挥技能技法它又牵涉到人体学、心理学、哲学、美学等相关专业知识。可以这样说,合唱指挥就是检验一个学生学习能力、创新能力、思维能力、分析判断能力、客观处理作品能力的一门综合课。因此,合唱指挥课仅仅靠练唱一些合唱作品是远远不能解决学生实际动手问题的。这就需要通过以下几个步骤完成这一教学工作。…     

声乐教学中二度创造与演唱的关系

在音乐教学过程中,其中声乐教学是最具感染力和独特魅力的,因为歌唱是最能令人感动与陶醉的艺术之一.     

声乐教学中二度创造与演唱的关系

在音乐教学过程中,其中声乐教学是最具感染力和独特魅力的,因为歌唱是最能令人感动与陶醉的艺术之一。现在的音乐教育方法与过去也有所不同,就在于在教育的过程中更加强调感受、表现、创造、鉴赏等等。其中“表现”与“创造”则是教学的关键,而声乐教学由于在演唱的过程中需要进行二度创造,所以在教学过程中这一点尤为突出。因此在声乐教学过程中,教师要通过对声乐作品的分析、理解和风格上的把握,告诉学生应如何去学习和进行作品的二度创造。在实施这一教学的理念中,要注意把握以下一些教学准则。声乐教学和声乐艺术在实践的过程中,是需要…