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<正>教学模式是指在一定的教育思想或教育理论的指导下,在丰富的教学实践经验基础上,为完成特定的教学目标和教学内容而建立起来的较为稳定的教学结构框架和可以操作的教学活动程序。为了增强培训的有效性,我们创立了案例应用的基本模式,即"围绕主题提问—引出案例探究—小组合作提升"三环节模式,同时,我们还构建了多种变式,诸如"引出 相似文献
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<正>教学案例是含有问题情境的真实发生的典型性事件以及对事件的深刻认知。应用教学案例进行教师培训,切中了成人学习理论,符合"泰勒课程模式",能够唤醒教师的缄默知识,有效提升教师经验,促进教师的专业发展。一.教学案例的内涵教学案例是含有问题情境的真实发生的典型性事件和对事件的认知。从这一概述中可以看到,对事物的静态的缺乏过程把握的描述不能称之为案例;信手拈来的没有问题或疑难情景在内的事 相似文献
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