二氧化碳的性质演示实验设计

新颖的演示实验 ,可创建新异的课堂情境 ,激发学生思维 ,引起浓厚的学习兴趣 ,加深印象 ,便于巩固知识。以下几个实验在这些方面进行了探索。ａ .二氧化碳溶解性实验。图 1　ＣＯ2 溶解性实验如图 1 ,锥形瓶中放入一只盛满水的小试管 ,并向瓶内注入半瓶二氧化碳气体 ,瓶口用单孔橡皮塞塞住 ,用导管与一个压强计相连。实验时 ,稍倾斜锥形瓶 ,使试管中的水流出来 ,与瓶内的二氧化碳接触 ,压强计的Ｕ形管左边液面上升 ,右边液面下降 ,现象很明显 ,可让学生分析原因 ,得出结论。ｂ .二氧化碳窒息实验。教材中讲到二氧化碳不供给呼吸时 ,没有安排…     

自然科学教学中德育因素的渗透

江泽民总书记曾指出：“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确定正确的政治方向。”德育教育是一个长期渐进、潜移默化的过程,是学校、家庭、社会等诸多因素综合并进的教育。其中尤以有目的、有计划、有系统的传授文化科学知识为主要特色的教学活动影响最大,因此课堂教学是进行德育教育的主渠道。自然科学教材中蕴含的德育内容尽管不如政治教材那样全面系统,但也包含着丰富的德育因素。在教学中应紧密结合教学实际,挖掘教材中的德育因素,对学生进行具体、生动的德育因素的渗透,以期取得理想的效果…