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教育家叶圣陶先生曾指出:"阅读教学的目的,我以为首在养成读书之良好习惯。""需要翻查的,能够翻查;需要参考的,能够参考;应当条分缕析的,能够条分缕析;应当综观大意的,能够综观大意;意在言外的,能够辨得出它的言外之意;义有疏漏的,能够指出它的疏漏之处。到此地步,阅读书籍的习惯也就差不多了。一个人有了这样的习惯,一辈子读书, 相似文献
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教育家叶圣陶先生曾指出:"阅读教学的目的,我以为首在养成读书之良好习惯.""需要翻查的,能够翻查;需要参考的,能够参考;应当条分缕析的,能够条分缕析;应当综观大意的,能够综观大意;意在言外的,能够辨得出它的言外之意;义有疏漏的,能够指出它的疏漏之处.到此地步,阅读书籍的习惯也就差不多了.一个人有了这样的习惯,一辈子读书,一辈子受用." 相似文献
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语文课堂着重培养学生的审美情趣,带领学生进行审美体验,营造课堂的情境之美,平等宽容的和谐之美对于增加学生学习语文的兴趣具有很重要的作用。本文就如何营造语文综合性活动课的和谐之美作了简要的介绍。 相似文献
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