高效课堂下小学数学“数与代数”教学策略探究

伴随着我国基础教育的不断深入改革,大幅度调整了小学数学“数与代数”教学要求,高效课堂的构建逐渐成为广大教师的重点教学工作。文章通过结合一线教师教学经验在文章分析了当前“数与代数”的教学现状,接着从多个方面提出了高效课堂在“数与代数”教学中的构建价值和教学策略,希望可以提升“数与代数”教学的最终效益,进而促进学生得到更为明显的数学发展。