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何公达 《安徽教育学院学报》1988,(2)
人物:教授、学生(小胡、小韩)、记者、画外解说员。题证——和谐即矛盾的统一,因素的组合,力量的均衡,过程的疏通,关系的协调。而和谐的合成,则又有赖于人际间的亲善、友好、理解和信任。解说员:在美学研究室里,一堂别开生面的美学课——《和谐论》对话开始了。教授:(谦和地):为了启动大家的思维,调动大家的创造力,检验大家的学习成果,这堂课决定采取民主对话的方式。先生讲学生也讲,主要由学生来讲。当然,大家都要讲究见学术平等! 相似文献
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