基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问研究

<正>随着我国教育改革的全面深化，各学段、各学科教师均面临新的教学要求，要以培养学生的核心素养为核心，对原有的教学方法、课堂模式等进行改进、创新，从而满足学生的学习需求，达到系统育人的目的。地理学科具有较强的空间性，与学生日常生活具有密切的关系，是学生放眼世界、了解自然生态以及人类社会的重要学科。培养学生的学科核心素养，是素质教育对学科教学提出的要求，也是顺应学生学习与发展需求的必要育人工作。课堂教学提问是教师引导学生思考、促进其思维发展的有效方法，能引导学生从对地理知识的浅层认知向深度学习过渡，