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教育   1篇
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  1994年   1篇
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1.
利用假设　巧解难题何占胜有些较复杂的应用题，数量关系较为繁杂，条件与问题的联系较为隐蔽，用一般的分析法或综合法较难解决。但利用假设的方法，可以化繁为简，迎刃而解。例如：甲、乙两工人台合一批零件，甲做的比总数的３５％多１７５个，乙做的比总数的４０％少１...  相似文献   
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